Aktualności

        • Zakończenie roku harcerskiego

          • Zakończenie roku harcerskiego

          • 28 czerwca na dziedzińcu Zamku w Sanoku odbyło się zakończenie roku harcerskiego. Reprezentacja 26 drużyny harcerskiej, działającej przy naszej szkole wzięła udział w tym przedsięwzięciu. Spotkaliśmy się w gronie 12 gromad i drużyn, aby opowiedzieć o naszym minionym roku, pobawić się i pośpiewać. Towarzyszyły nam symboliczne cztery ogniska, tak jak na nasz hufiec składają się cztery grupy metodyczne (zuchy, harcerze, harcerze starsi, wędrownicy) oraz piąte, rozpalane przez instruktorów i starszyznę. Po tej części odbyły się różne zajęcia warsztatowe przygotowane przez poszczególne drużyny - rękodzieło, strzelanie, wspinaczka, symulowana walka. Zdjęcia Konwalijka Fotografia Dziecięca.

            2
        • Pożegnanie klasy ósmej

          • Pożegnanie klasy ósmej

          • 26 czerwca nasi  ósmoklasiści pożegnali się ze społecznością szkolną. Z tej okazji przygotowali prezentację podsumowującą wspólne lata spędzone w szkole oraz wręczyli wychowawczyni, pani Edwardzie Myrdak, własnoręcznie wykonany plakat z odciskami dłoni – symbol ich wdzięczności. Nie zabrakło wzruszeń i ciepłych słów. 

            Na nowy etap życia życzymy Wam odwagi, radości, spełniania marzeń i samych dobrych ludzi wokół. Niech to, co przed Wami, będzie jeszcze piękniejsze niż to, co zostawiacie za sobą:-)

        • Realizacja programu profilaktycznego "Przyjaciele Zippiego"

          • Realizacja programu profilaktycznego "Przyjaciele Zippiego"

          • Cyklicznie przez cały rok szkolny, klasa pierwsza realizował program promocji zdrowia psychicznego dzieci "Przyjaciele Zippiego". Jest to jeden z programów profilaktycznych rekomendowanych przez MEiN dla dzieci w wieku 5-9 lat. Na spotkaniach odbywających się raz w tygodniu uczniowie zajmowali się warsztatowo zagadnieniami z następujących obszarów: 

            • Uczucia
            • Komunikacja
            • Przyjaźń
            • Rozwiązywanie konfliktów
            • Przeżywanie zmiany i straty
            • Dajemy sobie radę 

            Na zakończenie projektu dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy.

        • Sprawozdanie z NPRCz

          • Sprawozdanie z NPRCz

          • Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025 przez Bibliotekę Szkoły Podstawowej im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Komańczy

             

            W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkolna biblioteka  otrzymała dotację z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Dotacja w kwocie 5000 zł. została przeznaczona na zakup książek, elementów wyposażenia biblioteki oraz akcje promujące czytelnictwo. Otrzymanie dotacji było możliwe dzięki 20% (1000 zł.) wkładowi własnemu Organu Prowadzącego Szkołę jakim jest Gmina Komańcza. Informacja o otrzymaniu dotacji została umieszczona na stronie internetowej szkoły.

            W ramach NPRCz zakupiliśmy do naszej biblioteki 151 nowości czytelniczych literatury dziecięcej i młodzieżowej za kwotę 3804,66 zł. Wyposażyliśmy bibliotekę o nowy sprzęt: puf, półkę na książki i stolik do kącika komputerowego oraz dwie ramki na plakaty promujące czytanie. Realizację programu rozpoczęliśmy w 10 kwietnia 2024, a zakończyliśmy w 27 czerwca 2025 r.

             

            W jego ramach realizowaliśmy następujące działania:

            Już na początku roku zasięgnęłam opinii rodziców i uczniów przy zakupie książek. Rodzice mogli zgłaszać swoje propozycję książkowe za pośrednictwem ankiety, którą udostępniłam na stronie internetowej naszej szkoły.

            Z kolei uczniowie wzięli udział w akcji czytelniczej pt. Ogólnopolskie Wybory Książek, której organizatorem jest redakcja miesięcznika Biblioteka pod szyldem Fundacji dla Bibliotek .Celem akcji było poznanie faktycznych preferencji czytelniczych uczniów. Uczniowie wypełniali karty do głosowania, na których wpisywali od jednego do trzech tytułów książek przeczytanych  przez nich z przyjemnością w ciągu ostatnich dwóch lat. Wyniki akcji pomogły w wyborze ciekawych książek, które zostały zakupione do biblioteki w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

            Umożliwiłam uczniom wypożyczenie książek na okres ferii i wakacji.

            Uwzględniłam potrzeby uczniów niepełnosprawnych w planowanych zakupach książek. Zakupiliśmy książki dla uczniów z deficytem uwagi i obniżoną normą intelektualną – komiksy, książki obrazkowe.

            Uwzględniłam tematykę wpływu czytelnictwa na rozwój dzieci i młodzieży podczas spotkania z rodzicami. Przygotowaliśmy tablicę informującą na korytarzu szkolnym o wartości czytania z dziećmi oraz artykuł na stronie szkoły.

            Podjęłam współpracę z biblioteką publiczną. Wymienialiśmy informacje  o wydarzeniach promujących czytelnictwo.

            • Uczestniczyłam z uczniami w Bibliotece Gminnej w Komańczy w XIII edycji Narodowego Czytania.
            • Pani Adrianna Hryćko  i panie ze Stowarzyszenia 50+ spotkały się w naszej bibliotece z uczniami klas I,II,III w ramach programu Promocja czytelnictwa 2024

             

            Zorganizowałam projekt czytelniczy i akcje promujące czytelnictwo.

            1.Konkurs fotograficzny: Czytaj razem ze swoim pupilem – psem, kotem, chomikiem … Lektura w towarzystwie pupila była bardzo pozytywnym doświadczeniem. Czytanie w ich obecności to dodatkowy sposób na odprężenie się i złagodzenie stresu.

            2.Od grudnia 2024 do końca lutego 2025r. trwała akcja: Cicha przerwa w bibliotece. Codziennie przez 15 minut biblioteka była strefą wyciszenia i relaksu. Uczniowie mogli chwilę oderwać się od zgiełku szkolnego korytarza. Chwila spokoju przy relaksacyjnej muzyce odgłosów natury sprzyjała odprężeniu i pozwalała lepiej skoncentrować się na kolejnych lekcjach. Uczniowie wracali na zajęcia z nową energią i większą motywacją do nauki.

            3. Konkurs biblioteczny Postać literacka oczami wyobraźni, w którym uczniowie wszystkich klas, podzieleni na trzy kategorie wiekowe, mogli wcielić się w wybrane postacie literackie. Uczniowie wybierali ulubionych bohaterów książek, wykonywali zdjęcia w kostiumach i przesyłali je na adres biblioteki.

            Celem konkursu było promowanie czytelnictwa, rozwijanie kreatywności oraz dobra zabawa. Uczestnicy mogli puścić wodze fantazji, tworząc stylizacje na wzór ulubionych bohaterów literackich. Poza tym konkurs zachęcił dzieci i młodzież do sięgnięcia po książki, by lepiej poznać charaktery postaci, które wybrali do odwzorowania. Dla ósmoklasistów była to okazja do odświeżenia treści lektur przed egzaminem.

            4. Projekt czytelniczy w klasach I –VIII: Tydzień głośnego czytania.

            W dniach 20–24 stycznia 2025 roku przez pięć dni uczniowie mieli okazję wysłuchać ciekawych opowieści czytanych przez nauczycieli. Przed rozpoczęciem akcji przedstawiciele klas wybrali książki, które były czytane przez nauczycieli podczas Tygodnia Głośnego Czytania. Codziennie, na jednej z lekcji, nauczyciel poświęcił 10 minut na głośne czytanie fragmentu książki wybranej przez uczniów. W każdej klasie został wyznaczony Strażnik/Strażniczka Książki – uczeń odpowiedzialny za organizację i pilnowanie, aby książka była na miejscu oraz aby przebieg czytania odbywał się zgodnie z planem.

            Na zakończenie akcji odbył się konkurs na Złotoustego lub Złotoustą – tytuł dla nauczyciela, który  z największą ekspresją i zaangażowaniem czytał wybrane fragmenty książki. Uczniowie klas 4-8  zdecydowali, że na to wyróżnienie zasługuje p. Jarosław Szachmat.

             

            Co czytaliśmy?

            klasa 1: "Banda czarnej frote" J.Bednarek

            klasa 2: "Miś zwany Paddington" M. Bond

            klasa 3: "BFG Bardzo Fajny Gigant" R. Dahl

            klasa 4: "Tuczarnia motyli" M.Szczygielski

            klasa 5: "Rok, w którym nauczyłam się kłamać" L.Wolk

            klasa 6: "Enola Holmes. Sprawa złowieszczych bukietów" N. Springer

            klasa 7: "Złodziej pioruna" P. Jackson

            klasa 8: "Zbrodnia nie przystoi damie" R. Stevens

             


            Tydzień Głośnego Czytania miał  na celu:

            • rozwijanie zainteresowań czytelniczych,
            • budowanie pozytywnej atmosfery wokół literatury,
            • integrację uczniów i nauczycieli we wspólnym odkrywaniu książkowych światów,
            • zachęcanie do sięgania po książki także poza szkołą
            • W ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa zdecydowałam się zmienić formułę niektórych konkursów oraz akcji czytelniczej, dostosowując je do bieżących potrzeb i zainteresowań uczniów. Analizując ich preferencje, wprowadziłam bardziej angażujące i formy działań, które lepiej odpowiadają na ich oczekiwania. Dzięki temu uczniowie chętniej uczestniczyli w projekcie, a podejmowane inicjatywy skuteczniej promowały czytelnictwo wśród młodzieży.

             

        • Tydzień dla bezpieczeństwa

          • Tydzień dla bezpieczeństwa

          • Wakacje tuż, tuż a to czas odpoczynku i nowych przygód. W naszej szkole organizujemy akcję informacyjno-edukacyjną Tydzień dla bezpieczeństwa. Podczas akcji  przypominamy uczniom  zasady bezpiecznego zachowania w czasie letniego wypoczynku, bezpiecznego zachowania nad wodą, na wycieczkach, podczas zabaw i wszelkich innych rodzajach aktywności. Tydzień dla bezpieczeństwa to też korzystanie z materiałów i przekazywanie informacji jakie przygotowało MEN dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu oraz  zagrożenia większą dostępnością różnych używek. Uczniowie klasy II po obejrzeniu filmów edukacyjnych wykonali  rysunki kredą na asfalcie dotyczące bezpiecznego zachowania się podczas wakacji. Brawo dla Julii, Anity, Mai i Zuzi 🥰

        • Z Komańczy do stolicy – wycieczka, która uczy i inspiruje

          • Z Komańczy do stolicy – wycieczka, która uczy i inspiruje

          • W dniach 23–24 czerwca odbyła się szkolna wycieczka do Warszawy, w której uczestniczyło 40 uczniów z klas 4–8. Wyjazd został zorganizowany w ramach projektu Stawiamy na edukację w Gminie Komańcza. 

            Pierwszego dnia uczniowie mieli okazję zwiedzić Stadion Narodowy – zobaczyli trybuny, szatnie zawodników oraz poznali kulisy organizacji wielkich wydarzeń sportowych. Następnie udali się do Centrum Nauki Kopernik, gdzie mogli samodzielnie eksperymentować i poznawać prawa fizyki oraz przyrody w interaktywny sposób.

            Drugiego  dnia spacerowali z przednikiem  po warszawskiej Starówce. Uczniowie zobaczyli  pomnik Jana Kilińskiego, Małego Powstańca oraz Nieznanego Żołnierza. Uczniowie wstąpili też do Kościoła Archikatedralnego św. Jana, gdzie znajduje się m.in. grób kardynała Stefana Wyszyńskiego. Na zakończenie wzięli udział w warsztatach artystycznych w Galerii Sztuki  Zachęta, gdzie mieli okazję rozwijać swoją kreatywność i poznać sztukę współczesną.

            Uczniowie wrócili z wycieczki zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia.

        • Nasza szkoła z tytułem „Eko Szkoła 2025”!

          • Nasza szkoła z tytułem „Eko Szkoła 2025”!

          • Z radością informujemy, że nasza placówka została uhonorowana ogólnopolskim tytułem „Eko Szkoła 2025”! To prestiżowe wyróżnienie jest dowodem na to, że działania naszej społeczności szkolnej na rzecz ochrony środowiska są zauważane i doceniane w skali całego kraju.

            Czym jest projekt „Eko Szkoła”?To ogólnopolska inicjatywa promująca edukację ekologiczną i wspierająca szkoły w realizacji działań proekologicznych. Program skupia się na budowaniu świadomości ekologicznej wśród uczniów, nauczycieli i rodziców, a także na realnym wpływie szkoły na poprawę stanu środowiska naturalnego.

        • Podsumowanie III edycji innowacji "Zachwycający świat zwierząt"

          • Podsumowanie III edycji innowacji "Zachwycający świat zwierząt"

          • W  roku szkolnym  2024/ 25 klasa 6 realizowała ogólnopolską innowację „Zachwycający świat zwierząt”. Przez cały rok szkolny uczniowie wykonywali zadania innowacji  o charakterze metodyczno-organizacyjnym, której współautorką jest p. Maria Ślazyk.

                   Nadrzędnym celem innowacji było rozwijanie i poszerzanie zainteresowań i uzdolnień poznawczych uczniów, pogłębianie ich wiedzy biologicznej oraz kształcenie postawy kreatywnych badaczy. Wykorzystanie nowoczesnych narzędzi TIK usprawniło komunikację uczniów  z nauczycielem, zwiększyło ich aktywność i zaangażowanie, zaś nauczycielowi umożliwiło wykorzystanie ciekawych materiałów informacyjnych dostępnych w formie cyfrowej. Nawiązanie współpracy ze szkołami z różnych miast i regionów Polski pozwoliło dzieciom na poszerzenie wiedzy o znajomość zwierząt charakterystycznych tylko dla wskazanych miejsc. Dzięki temu uczniowie mogli doskonalić umiejętności wnioskowania w oparciu o zgromadzone informacje, a przeprowadzone przez nich prace badawcze były dla nich bardziej atrakcyjne.

        • Podsumowanie ogólnopolskiej innowacji "Zdrowie zaczyna się w głowie"

          • Podsumowanie ogólnopolskiej innowacji "Zdrowie zaczyna się w głowie"

          • W naszej Szkole przez cały rok szkolny 2024/2025 prowadzona była Innowacja pedagogiczna "ZDROWIE ZACZYNA SIĘ W GŁOWIE".

            ‍Innowacja, miała na celu zadbanie o szeroko rozumiany dobrostan uczniów, kształtowała postawy prozdrowotne i prospołeczne oraz rozsądne korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych.

            Innowacja odbywała się w dziewięciu szkołach w Polsce. Współautorką innowacji jest p. Maria Ślazyk.

            Nawiązanie współpracy ze szkołami z różnych miast i regionów Polski pozwoliło na integrację dzieci z różnych szkół i umożliwiło kształtowanie umiejętności współdziałania oraz dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniami, a jej efekty można zobaczyć tutaj:

            https://wakelet.com/wake/bwjs6OLNFpTVfMxFl05zA

        • Zakończenie programu Mały Mistrz

          • Zakończenie programu Mały Mistrz

          • Z radością zakończyliśmy udział w ogólnopolskim programie „Mały Mistrz”, który przez ostatnie miesiące aktywizował naszych najmłodszych uczniów i promował zdrowy, aktywny styl życia poprzez sport i zabawę. W ramach programu dzieci zdobywały sprawności w różnych dyscyplinach – od lekkoatletyki, przez gry zespołowe, po ćwiczenia równowagi, skoczności czy wytrzymałości. Każda zdobyta odznaka była nie tylko dowodem rosnących umiejętności, ale także motywacją do dalszej aktywności i rozwijania swoich możliwości. Zajęcia prowadzone były w atmosferze radości, współpracy i zdrowej rywalizacji. Dzieci uczyły się wytrwałości, zasad fair play i szacunku do innych – zarówno na boisku, jak i poza nim.

            Dziękujemy wszystkim nauczycielom, opiekunom oraz rodzicom za wsparcie, a przede wszystkim gratulujemy wszystkim Małym Mistrzom – za ich zaangażowanie, energię i sportowego ducha! Z dumą patrzymy na postępy naszych uczniów i wierzymy, że zdobyte doświadczenia będą procentować w przyszłości – nie tylko na lekcjach WF-u!

            Do zobaczenia w kolejnej edycji - przed nami jeszcze wiele do odkrycia!

        • Zakończenie programu AMZ

          • Zakończenie programu AMZ

          • „Akademia Małych Zdobywców” to program edukacyjny skierowany do dzieci w wieku wczesnoszkolnym, trwającym trzy lata, a którego celem było wspieranie ich wszechstronnego rozwoju poprzez zabawę, eksperymenty i twórcze działania. Uczestnicy brali udział w zajęciach ruchowych rozwijających ciekawość świata, samodzielność oraz umiejętność współpracy. Program cieszył się dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem dzieci, przynosząc wiele pozytywnych efektów edukacyjnych i wychowawczych.

            Gratulujemy uczestnikom zdobycia ostatniej już naklejki Małego Zdobywcy.

        • XXV MISTRZOSTWA PODKARPACIA

          • XXV MISTRZOSTWA PODKARPACIA

          • XXV Mistrzostwa Podkarpacia w Zagórzu zakończyły się dla naszych uczniów, kolejnymi medalami:

            Ania Berezniak II miejsce

            Lena Opalińska II miejsce

            Marlena Derkacz III miejsce

            Zuzia Caban III miejsce

            Świetny występ zaliczyła również,choć bez medalu, Lena Kopylec. 

            Wszystkim gratulujemy

        • Wycieczka w Bieszczady

          • Wycieczka w Bieszczady

          • 17 czerwca grupa uczniów uczestnicząca w projekcie "Stawiamy na edukację w Gminie Komańcza" udała się na wycieczkę w Bieszczady. Uczniowie przemierzając szlak na Małą i Wileką Rawkę poznawali walory przyrodnicze Bieszczadów, historię dawnych mieszkańców tych terenów, czyli Bojków i Łemków. Przypomnieli sobie również piętra roślinno - klimatyczne oraz wiadomości z zakresu geografii naszego regionu. Uczniowie mieli okazję zintegrować się z kolegami ze Szkoły Podstawowej w Rzepedzi. Wycieczka wzbogaciła ich w wiedzę, nowe znajomości, a przede wszystkim okazała się świetnym sposobem na aktywne spędzenie czasu i dostrzeganie piękna otaczającego świata. Nad uczniami czuwały panie: Mirosława Onyszkanycz - Kowalska oraz Maria Ślazyk.

            16
        • Podsumowanie programu "Moje Bieszczady"

          • Podsumowanie programu "Moje Bieszczady"

          • Uczniowie klasy czwartej w tym roku szkolnym uczestniczyli w programie Bieszczadzkiego Parku Narodowego "Moje Bieszczady". Celem programu jest rozwijanie świadomości ekologicznej i przybliżanie bieszczadzkiego regionu, jego przyrody, historii i kultury. Program realizowany jest w formie pakietów zadań, które uczniowie wykonują pod opieką nauczyciela, wspólnie eksplorując najbliższe otoczenie. 

             

        • Śladami historii i wiary - wycieczka klasy 8

          • Śladami historii i wiary - wycieczka klasy 8

          • W dniach 11–12 czerwca uczniowie klasy 8 wzięli udział w wyjątkowej wycieczce, którą co roku dla naszych absolwentów organizuje ks. Adam Liwacz. Dwudniowy wyjazd był nie tylko okazją do wspólnego spędzenia czasu, ale też do poznania ważnych miejsc związanych z historią Polski i Kościoła.

            Pierwszego dnia odwiedziliśmy Wadowice – rodzinne miasto Jana Pawła II. Zwiedziliśmy muzeum poświęcone papieżowi Polakowi, a kulminacją tej części wycieczki była degustacja słynnych papieskich kremówek. Popołudnie uczniowie spędzili w parku rozrywki Energylandia, gdzie nie zabrakło emocji, śmiechu i wspólnej zabawy.

            Drugi dzień rozpoczęliśmy od zwiedzania sanktuarium na Jasnej Górze w Częstochowie, miejsca szczególnego dla wielu pokoleń Polaków. Następnie udaliśmy się do Oświęcimia, by odwiedzić Muzeum Auschwitz-Birkenau – miejsce pamięci ofiar II wojny światowej. Była to ważna i poruszająca lekcja historii.

            To były dwa dni pełne wrażeń, refleksji i wspólnej radości – doskonałe zwieńczenie lat spędzonych w naszej szkole.

          • Warsztaty plenerowe- szkicowanie cerkwi

          • 6 czerwca uczniowie klas 4, 5 i 7 wzięli udział w warsztatach plenerowych zorganizowanych w ramach lekcji plastyki przez panią Ewę Sobol. Tematem zajęć był szkic z natury zabytkowej Cerkwi Opieki Matki Bożej w Komańczy – prawosławnej świątyni o wyjątkowej architekturze i historii. Uczniowie z zaangażowaniem oddali się pracy twórczej, tworząc piękne i staranne rysunki. Pogoda dopisała – było słonecznie i ciepło, co dodatkowo sprzyjało twórczej atmosferze. 

            Szczególne podziękowania kierujemy do księdza Michała Konyka za miłą niespodziankę w postaci lodów i napojów – sprawiły one wszystkim ogromną radość!

        • Sukces Ewy

          • Sukces Ewy

          • Z dumą informujemy, że Ewa Wasylów, uczennica klasy 7 naszej szkoły wzięła udział w ogólnopolskim konkursie dla młodzieży szkolnej pod hasłem „Mój las”, organizowanym przez Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Leśnictwa i Drzewnictwa.

            Nasza uczennica została laureatką II etapu – szczebla centralnego konkursu, co jest ogromnym wyróżnieniem.  W ramach udziału w konkursie przygotowała pracę plastyczną oraz napisała esej pt. Parki narodowe a lasy gospodarcze – różnice i korzyści wynikające z istnienia tych form.

            Serdecznie gratulujemy sukcesu!

        • Harmonogram zwrotu podręczników

          • Harmonogram zwrotu podręczników

          • UWAGA! Zbliża się termin zwrotu podręczników szkolnych.

            Podręczniki zwracamy w dniach: 13,16,17 i 18 czerwca.

            Zgodnie z regulaminem podczas zwrotu podręczników do biblioteki bibliotekarz dokonuje oględzin podręczników, określając stopień ich zużycia.

            Każdy uczeń jest zobowiązany do naprawy uszkodzeń, które powstałych w czasie ich rocznego użytkowania:

            - sklejenia naderwanych kartek oraz postrzępionych grzbietów książki,

            - wymazania notatek, wszelkich zabrudzeń,

            - wyprasowania powyginanych rogów.

            Książki nienaprawione nie będą przyjmowane.

             

            Uczniowie zwracają podręczniki według harmonogramu.

            piątek, 13 czerwca - klasa 8.

            poniedziałek,  16 czerwca - klasa 6 i 7.

            wtorek, 17 czerwca - klasa 4 i 5.

            środa, 18 czerwca - klasy 1,2,3 oraz uczniowie, którzy nie zdążyli oddać książek w wyznaczonym terminie.