Nauczanie języka ukraińskiego jest organizowane na podstawie:

• Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty  art. 22a, art. 44c
• Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe Dz.U. z 2108 r. poz. 996 - art. 98.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym (tekst jedn.)

 

Zasady organizowania

1. Wprowadzenie nauczania odbywa się na podstawie pisemnego wniosku rodziców (wzór wniosku w rozporządzeniu)
2. Wniosek składa się dyrektorowi szkoły przy zgłoszeniu ucznia do szkoły albo w toku nauki w szkole w terminie do dnia 30 kwietnia.
3. Raz złożony wniosek jest ważny do końca nauki dziecka w szkole.
4. Język mniejszości narodowej - ukraiński oraz Historia i kultura mniejszości ukraińskiej są przedmiotami obowiązkowymi dla zdeklarowanego ucznia z pełnymi konsekwencjami zasad oceniania, klasyfikowania i promowania (uzyskana ocena wlicza się do średniej ocen, ocena końcoworoczna ma wpływ na promocję do następnej klasy).
5. Język ukraiński jest prowadzony w grupach międzyklasowych:

I grupa - klasy 1-3

II grupa - klasy 4-6

III grupa - klasy 7-8

 

 

Nauka języka mniejszości narodowej  jest procesem, w ramach którego odbywa się kształcenie nie tylko językowe, literackie i kulturowe, lecz przede wszystkim kształtowanie tożsamości i świadomości narodowej ucznia. 

Głównymi celami nauczania języka ukraińskiego jest wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka, podtrzymanie i rozwój jego tożsamości narodowej poprzez naukę języka, kultury, elementów historii i tradycji kraju ojczystego. 

U ucznia uczestniczącego w lekcjach języka ukraińskiego kształtowana jest:

• świadomość własnego dziedzictwa narodowego lub etnicznego,
• rozumienie wartości swego języka ojczystego, 
• świadomość swojej tożsamości narodowej,
• znajomość elementów przyrody, kultury materialnej i duchowej mniejszości narodowej, do której należy,
• znajomość elementów historii mniejszości narodowej lub etnicznej, do której należy.

Program, który jest realizowany na lekcjach jest elastyczny, dostosowany jest do indywidualnych warunków i potrzeb uczniów.  Głównym zadaniem w zakresie nauczania języka mniejszości narodowej jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia. Nauczanie jest wspierane przez uczenie zwyczajów, obyczajów oraz właściwych zachowań w środowisku rodzinnym, lokalnym i szkolnym. Rolą nauczyciela jest uświadamianie uczniom, że wspólnoty takie jak rodzina, środowisko lokalne i ojczyzna, stanowią wielką wartość w życiu każdego człowieka i że każdy ma wobec tych wspólnot obowiązki.

 

Na lekcjach jest realizowana podstawa programowa języka mniejszości narodowej lub etnicznej z wykorzystaniem materiałów:

Букварик - дошколярик, частина 1 і 2, Марія Мричко;

Журавлики (підручник для другого класу), Ярослав Грицковян;

Країною знань, частина 1 і 2, Марія Стець;

Подорож Україною, робочий зошит з українознавства, Марко Сирник, Наталя Богданець, Олена Ліннік;

Разом з сонечком (підручник для третього класу), Любомира Пилипович;

Рідна мова (підручник для пешршого класу, 5 частин), Любомира Пилипович, Наталія Рибка, Марія Туцька;

Слово (підручник для четвертого класу), Луція Дрозд, Анна Мазур;

Чотири пори року, Любомира Пилипович.